RSS - Påarps skola

Det är bra när det går utför

Fri, 10 Feb 2012 13:41:25 GMT

Snö, utförsåkning och kyla. Det hör februari månad till. Också för eleverna på Påarps skola. I början på februari gick nämligen den årliga utflykten till de småländska skidbackarnas mecka Hestra. Följ med på ett rafflande - och emellanåt även stapplande - äventyr.

Tidig avgång med bussen för Påarps skolas niondeklassare, 06.30, medförde en skön stämning under ditresans gång. Trots många andra skolor på plats i Hestra och lite trängsel i samband med skiduthyrningen kom Påarpseleverna ganska snabbt ut i backen.

Gemenskap, snö, svett och korsade skidor

Eftersom många var gröna i backen var barnbacken en naturlig startplats. Instruktörerna, det vill säga idrottslärarna samt medföljande mentorer med skidvana, hade att göra under de första stapplande timmarna. Skidor korsades, pjäxor utlöstes och så vidare. Efter instruktioner och en god portion ”trial and error” var det dags att sätta skidorna och balansen på prövning. Det var dags att ta sig upp i de lite, eller mycket beroende på vilken elev du frågade, brantare pisterna. Att åka den stora sittliften för första gången kan vara nog så utmanande.

Ju fler åk desto stabilare ben, färre korsade skidor och stabilare stavar. Frimodigheten växte och åkglädjen blev större och större. Man delade med sig av åktips: var finns bästa guppen? minst is? Man pushade, utmanade och stöttade varandra på sätt som inte alltid är lika möjliga i klassrummen. Kort sagt en mycket lyckad dag med samvaro och gruppgemensamp i fokus.

Hemresan var lika harmonisk som ditresan. Vi tackar backarna i Hestra för det.

Currykryddad tysklektion i Påarp

Fri, 27 Jan 2012 13:21:53 GMT

Det är dags för onsdagens tysklektion på Påarps skola. Men var är läroboken? Framför språkläraren Anders Ericsson på bordet ligger i stället ett recept på currywurst. Idag ska eleverna nämligen få prova på tysk matlagningskonst.

Det står traditionell tysk currykorv med pommes och surkål på menyn, och eleverna har alla fått ett recept på tyska som de först ska översätta och sedan följa till punkt och pricka.

– Om det ska vara riktigt tyskt så måste man ha det här, säger Anders Ericsson och visar upp en stor glasburk fylld till brädden med äkta tysk surkål, made in Polen. Vad heter detta på tyska frågar han.

– Sauerkraut, svarar eleverna.

Det tyska ordet för olja är något som lätt förvirrar. Idag är det ord nummer fem på ingredienslistan – öl.

– Det är alltså ingen bra idé att gå in på en tysk krog och beställa en öl, säger Anders och eleverna skrattar.

Orden fastnar bättre

Att laga mat eller göra något annat aktivt med eleverna under tysklektionen är något som Anders har testat ett par gånger. Eleverna ser fram emot de lite mer speciella lektionerna och Anders är även övertygad om att aktivitet bidrar till språkinlärningen.

– Orden fastnar ju mycket lättare när eleverna får lov att använda alla sina sinnen, tycker Anders.

Media är en annan kanal som används flitigt under tysklektionerna. Eleverna ser på film eller testar olika online-spel. Anders har även varit förklädd till glassförsäljare. ”Ein eis bitte” var elevernas magiska kodord och sedan gällde det att veta vilken smak man skulle ha på glasskulorna: birne (päron), erdbeer (jordgubb) eller vanille (vanilj).

Sköljer ned maten med diesel

Currydoften fyller ut den lilla hemkunskapssalen, som språkeleverna har fått låna tillfälligt till dagens lektion. Eleverna hjälps åt med att duka, vika servetter och förbereda det sista inför dagens matiga mellanmål. Jennie, Mathilda och Viktoria hjälps åt med att blanda dagens måltidsdryck: diesel – hälften apelsinläsk och hälften cola. Drycken ser hiskelig ut men smakar skapligt.

– Detta dricker dom ofta i Tyskland, konstaterar Jennie medan hon ställer ut den brunsörjiga och bubblande vätskan på borden. Det ser faktiskt lite ut som diesel.

Det sammanlagda betyget för måltiden blir högt.

– Mir hat es sehr, sehr gut geschmeckt, konstaterar alla eleverna i tur och ordning.

Skapande i fokus under Öppet Hus

Thu, 26 Jan 2012 10:10:40 GMT

Lördagen den 14 januari rådde det full aktivitet på Påarps skola då man bjöd in allmänheten till Öppet Hus under några förmiddagstimmar. På många ställen i den stora skolbyggnaden var skapande i fokus, såväl i de kreativa ämnena som i basundervisningen.

Inne hos år 7-9 råder det sjudande aktivitet. Det bankas, sys, målas, filmas, uppträds och lagas mat. Påarps skola visar upp elevens val, en del av undervisningen som eleven får välja utifrån intresse. Några killar som går i år 8 håller på att göra en animerad film. Små lergubbar skapas av flitiga händer och ska, när det är klart, illustrera en scen ur Romeo och Julia. Det är ett arbete i svenskundervisningen som eleverna just nu håller på med.

Filmproduktion i språkundervisningen

På Påarps skola får de kreativa ämnena i det hela taget stor plats. I en del av basämnena använder man kreativa verktyg som redovisningsform och skapande i alla dess former är en naturlig del av undervisningen.

– För ett tag sedan var det några elever som gjorde en intervjufilm på spanska i språkundervisningen, berättar pedagogen Charlotte Nordström.

Hon tillägger att alla lärarna har tillgång till skolans filmlokaler och utrustning och kan använda det på olika sätt i sin egen undervisning.

Kreativt tänk och stort eget ansvar

I de yngre åren, där elevens val ännu inte är en del av undervisningen, använder man andra verktyg för att hitta alternativa vägar till lärande. I år 1 arbetar man för tillfället med alfabetet. Genom en gemensam saga, som alla barnen får i form av en egen bok, fokuserar man på olika bokstäver. Idag är det bokstaven P som är i centrum. Barnen läser sagan och ska samtidigt lyfta ut alla ord som börjar på bokstaven P. Inne hos en klass med femmor förbereder klassläraren eleverna för att de ska få producera sina egna sagor.

Mycket av det som Påarps skola visar upp under sitt öppna hus är undervisning som bygger på alternativa vägar till lärande. Bort från statiska och traditionella inlärningsmetoder, som att plugga in kapitel i en lärobok, till en undervisningsstil där man utmanar eleven på många olika plan. Genom kreativt tänkande, samarbete med andra, reflexion över sitt eget lärande och stort eget ansvar.

Idé till kabaré – från skola till verklighet

Tue, 24 Jan 2012 10:33:00 GMT

Under våren samarbetar högstadieeleverna på Påarps skola för att tillsammans sätta upp en gemensam teaterföreställning. "Från idé till kabaré", heter projektet, som syftar till att få eleverna att känna hur det är att vara del i en större arbetsinsats där alla har sin roll och sitt ansvar i gruppen.

Inom ramen för undervisningen i elevens val har högstadieeleverna fått möjlighet att välja mellan ämnena trä, textil, musik, skrivande, bild, IT- och marknadsföring och film. Varje ämnesområde har sedan fått en specifik uppgift att axla inom ramen för en gemensam teaterproduktion som ska framföras någon gång under våren 2012.

Bildeleverna skapar skyltningen till kulisserna, en särskild skrivargrupp skriver manus, musikeleverna sätter ljud på föreställningen och i slöjden är man i full gång med att bygga själva stommen till kulisserna. Slutligen har IT- och marknadsföringsgruppen i uppgift att göra reklam för föreställningen. Alla bidrar med något och allas engagemang är viktigt. Projektet är ett led i en process som syftar till att uppmana kreativitet och skapande, och viljan att hitta nya alternativa vägar till kunskap.

Viktigt att undervisningen är anpassad till verkligheten

– Dagens skola handlar inte om att kunna sitta snyggt på rad, det handlar om att kunna samarbeta. I skolan ska man kunna utveckla sig själv och få stöd och hjälp i att hitta sin plats i verkligheten. Och då måste undervisningen vara anpassad till verkligheten, säger skolledaren för år 7-9 Thomas Wilton.

Han kallar teaterprojektet för ett tema i entreprenöriell anda vars syfte är att eleverna ska uppleva hur det är att vara en del av en större och gemensam arbetsinsats. Och att skapa delaktighet och gemenskap kring ett givet mål.

Under Påarps skolas Öppet Hus den 14 januari bjöds föräldrar och andra intresserade in till att ta del av idéverkstaden som för närvarande är i full gång bland högstadieeleverna. Vem som får ta del av slutprodukten och när är ännu inte klart, men en föreställning ska det bil någon gång framåt vårkanten 2012.

Att hålla ett hjärta i sin hand

Fri, 13 Jan 2012 13:28:02 GMT

Under hösten 2011 har eleverna i år 8 haft kroppen och blodomloppet på schemat. Efter att ha genomgått en hel kurs med böcker och plastimitationer av kroppens organ som läromedel är det nu dags att känna på den äkta varan. Följ med under en dissektion av ett grishjärta.

– Åh fy för vad det luktar, utbrister en av killarna så fort han sticker näsan in i klassrummet. Och detta trots att biologiläraren Anna Ewertz inte ens har hunnit att ta fram hjärtanen ännu. Det är nog snarare själva vetskapen om vad som komma skall som sticker i elevernas näsborrar.

Många av eleverna har sett fram emot detta avslutningsmoment med skräckblandad förtjusning. Andra säger redan ifrån när de kommer in i klassrummet. De behöver såklart inte vara med, utan sitter istället i en annan sal och ägnar sig åt eget arbete. Men de flesta, även de som tveksamt petar på hjärtat till en början, blir efter en stund mer bekväma i situationen.

Bidrar mer till kroppskännedom än plastimitationer och läroböcker

– Ett grishjärta är ett bra organ att dissekera. Det finns så mycket att visa, berättar Anna Ewertz. Hon ser att det är viktigt för eleverna att få se och känna på ett organ i verkligheten. Det bidrar på ett helt annat sätt till förståelse och kroppskännedom än vad böcker och plastimitationer någonsin kan göra, menar hon.

Under laborationen hjälps eleverna åt i grupper om två personer att undersöka ett hjärta. Deras uppgift blir att hitta olika delar på hjärtat, dels genom att undersöka hjärtat utanpå, men senare även skära hjärtat itu för att titta på de inre delarna. Slutligen ska de titta på vissa delar av hjärtat i mikroskop.

– Att skära upp ett hjärta går inte lika lätt i verkligheten som på doktorsserierna på TV, manar Anna Ewertz sina elever och visar sedan hur de ska skära för att dela hjärtat på bästa sätt.

Blandade känslor

– Det är ju jättehårt, tycker Christoffer som kämpar sig igenom hjärtmuskeln med mycken möda. Det hala hjärtat glider hela tiden undan och gör att han slinter med kniven.

Jämte honom står klasskamraten Frida som redan lyckats dela sitt hjärta och just nu intresserat står och känner på en fickklaff. Hon har inga som helst problem med att ta i organet utan undersöker intresserat hjärtats alla skrymslen.

– Jag tycker att det är kul att dissekera. Kanske är jag lite grabbig av mig, säger hon med ett leende.

Samtidigt skriker en av killarna till i andra änden av biologisalen.

– Åh, fy! Jag fick blod i ansiktet, säger han med äckel i rösten. Hans klasskamrater skrattar.

En lagom portion av äcklade utrop, skratt och fascinerade kommentarer senare är eleverna klara med sin laboration. Man kan säga vad man vill om det makabra i att skära upp ett verkligt organ, men eleverna har säkerligen mer kroppskännedom nu än tidigare när de lämnar sina uppskurna grishjärtat och blodiga förkläden ifrån sig för att gå ut på rast.

Kultur på schemat leder till kunskap som fastnar

Tue, 29 Nov 2011 13:36:22 GMT

Barn som har möjlighet att ta in kunskap med alla sina sinnen lär sig bättre. Och här är kultur en viktig del. Genom projektet ”Möt världen genom kultur” får eleverna på Påarps skola lära sig om sin omvärld på helt nya sätt.

– Vem där, vem där!? En man med kraftig röst och en gammal medeltida mantel på ryggen stormar ut genom ett klassrum på Påarps skola och möter ett gäng överraskade femteklassare vid entrén.

Mannen, som går under namnet Skanderbeg, kommer från det forntida Albanien och ska ta eleverna med på en resa genom Albaniens historia. Genom storslagen natur och historiska krig, en resa som leder hela vägen in i den albanska folksjälen och en mycket stolt kultur.

Historia, religion, geografi och samhällskunskap i ett

Skanderbeg, eller Björn som mannen egentligen heter, kommer från teatergruppen Adesso. Och tillsammans med kollegan Markus ska han underhålla och undervisa Påarpseleverna under den närmsta timmen. En timme som berör allt från historia och religion till geografi och samhällskunskap.

Teaterstycket är en del i projektet ”Möt världen genom kultur” som är ett samarbete mellan Kultur Helsingborg/Kultur i stadsdelar, Musik i Syd, Studieförbundet NBV och Mångkulturellt centrum. Syftet är att inspirera, skapa nyfikenhet och förståelse genom ökad kunskap och inblick i kulturer från världens olika hörn.

– Det är dessutom perfekt att eleverna just nu lär sig om Europa i skolan. På så sätt har de redan en del bakgrundskunskap när de ser teaterstycket, säger Åsa Rosén Blomkvist som är mentor i år 5.

Upplever med olika sinnen

Teater Adessos presentation av Albanien är inte det första inslaget i projektet "Möt världen genom kultur". Tidigare under hösten så har eleverna på Påarps skola fått uppleva en dag om Afrika, med dans, trummor, bakning och smyckesskapande, teater från England, en dansk vissångare och så kallade strupsångare från Moldavien. Och fler inslag väntar till våren.

Åsa Rosén Blomkvist och hennes kollegor tror väldigt mycket på ett koncept där kultur och annorlunda inlärningsstilar får vara en självklar del i undervisningen.

– När barnen får lov att uppleva med olika sinnen, som de gör här, så sätter sig kunskapen på ett helt annat sätt än när man bara bedriver traditionell undervisning, tycker hon. Kunskapen fastnar helt enkelt!

Ny på Påarps skola

Thu, 20 Oct 2011 13:02:31 GMT

Första dagen i förskoleklass på Påarps skola. Förväntan, spänning och nervositet. Kommer vi att få läxor? När ska vi börja skriva och läsa? Var på skolgården får vi leka och vilka är mina nya kompisar? Vi följde med under första skoldagen hos förskoleklasserna Karlavagnen och Pegasus.

Ding, ding, ding, ding, ding! Förskolläraren Diana Runefjärd går runt på skolgården och ringer med en stor gammaldags guldklocka. Uret har nu slagit 8.15 och för de drygt 50 barnen på Karlavagnen och Pegasus förskoleklasser i Påarp börjar nu allvaret. Barnen stiger in i klassrummen och sätter sig på golvet i en ring. Vissa har redan hittat sina kamrater och samtalar ivrigt och andra sitter tysta, lyssnar och iakttar, då och då med en blick på mamma eller pappa som står på rad tillsammans med de andra föräldrarna bakom barnen.

- I morse vaknade jag jättetidigt! Redan klockan tjugo över fem faktiskt, säger förskolläraren Diana Runefjärd till barnen på Pegasus. Och vet ni varför? För att jag tyckte att det skulle bli så roligt att träffa er allihop här idag!

Känslor och socialt samspel i fokus

Förskollärarna Diana Runefjärd och Åsa Delin har redan lärt sig namnen på alla barnen och känner dessutom några av barnens syskon, då de tidigare har gått på avdelningen. Många av barnen är ivriga att berätta om sig själva och förskollärarna är noga med att säga åt barnen att räcka upp handen om de vill säga något, så att alla får komma till tals.

- Många av barnen som börjar i förskoleklass är oerhört förväntansfulla och tror att de ska få läxor direkt, berättar Åsa Delin. Då får vi gå in och förklara för dem och deras föräldrar att det främst är det sociala samspelet barnen emellan som står i fokus under detta första år. Det är klart att de som vill ska få räkna och skriva, men läxor och undervisning börjar man inte med förrän i första klass.

Istället kommer det att vara mycket fokus på att prata om känslor och att barnen ska lära sig att läsa av varandra. Sedan kommer det alltid att ges plats för ett pass med fri lek varje dag.

Snurra på en jordglob och titta på världen

Klockan har hunnit bli 10 och efter att ha haft gemensam samling med de andra eleverna på Påarps skola inne i idrottshallen, följt av gemensam sångstund hela F-3 har barnen inne på Karlavagnen nu gått igång med att spela spel och lägga pussel. En ljushårig pojke vid namn Colin spexar glatt framför kameran. På frågan om han tycker att det är roligt att börja förskoleklass svarar han tveklöst ja, följt av motiveringen:

- För här finns det sådana där jordglober som man kan snurra på och kolla på världen, säger han och pekar på en stor jordglob som står på en hylla längs väggen.
- Jag har en sån där hemma, som jag brukar snurra på. Så kan jag titta på alla länder som finns i hela världen, berättar han ivrigt.

För Colin och hans kompisar i Påarps förskoleklasser väntar många nya spännande saker under det första året på Påarps skola. Nya vänner, nya kunskaper, nya gränser och nya lärdomar om sig själv.

Nu spexar vi ut!

Fri, 19 Aug 2011 15:35:58 GMT

Dags att packa ihop kappsäcken och dra iväg mot sommar, sol och så småningom nya skolor. Men innan niorna lämnar sin plats på Påarps skola ska det spökas, spexas och fotograferas.

Varje år innan sommaren avslutar niornas högstadiekapitel klär de ut sig i sina finaste spexkostymer och blir förevigade på bild. Niondeklassarna har alltså inte bara ett slutbetyg och en mängdminnen med sig i bagaget, utan även en färgglad bild tagen i den galnaste utstyrseln. Lyckönskningar till alla nior som nu lämnar Påarps skola!

Bland helrundor och tacklingar

Fri, 19 Aug 2011 15:34:45 GMT

Påarpseleverna har utmanats i flera sportsliga evenemang under våren. Mot sina lärare och mot varandra. Gjort helrundor och smashat i volley, tacklat varandra på fotbolssplanen och stoltserat med vackra mål. Här kan du se ett urval av bilder från Påarps skolas vårturneringar.

FN-högkvarteret flyttade in i Påarps skola

Fri, 19 Aug 2011 15:34:03 GMT

Eleverna i årskurs nio var uppläkka till tänderna då Påarps skolas matsal intogs av FN-delegationer från hela världen. En vanlig SO-lektion blev helt plötsligt till högtidligt allvar.

Under ett SO-arbete tog man på Påarps skola FN-dagen till hjälp, då skolans matsal under en dag blev värd för länder från hela världen.

Eleverna i årskurs nio fick representera olika utvecklingsländer, sätta sig in i deras problematik och komma med förslag på lösningar. Syftet med arbetet var att få en inblick i FN:s funktion samt lära sig att framträda inför en stor grupp och bemöta andras tankar och synpunkter.

Artikel i HD

Thu, 20 Oct 2011 13:03:10 GMT

Från och med den här terminen får alla elever på Påarps skola från år 4-9 prova på traditionellt hantverk på Fredriksdals friluftsmuseum. Detta har uppmärksammats av Helsingborgs Dagblad som gjort en artikel om satsningen.