Leken har stor betydelse för barns lärande. På Blidögatans förskola tar vi tillvara barns idéer och skapar och fångar situationer som utmanar till ett lustfyllt lärande. Vi fokuserar på att ha material väl synligt och lätta att hitta och nå. På så sätt underlättar vi för barnen att göra egna val utifrån intresse och behov. Barn som vill vara ensamma och leka får vara det. Personalen på förskolan deltar själva i leken för att inspirera barnen.
Det finns stora och små lokaler i varje avdelning. Större rum för bollekar, dans och liknande aktiviteter och mindre rum för läsning, bygg - och konstruktionslekar. På morgonen under den fria leken utnyttjas de olika rummen väl. Med jämna mellanrum delar vi in barnen i grupper beroende på ålder/behov och intressen för att alla ska få möjlighet att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar. Vi använder utemiljön så ofta vi kan. Tillsammans gör vi utflykter i närområdet. När vi är ute pratar vi mycket, sätter namn på saker och ting i naturen. Vi har bland annat arbetat med tema "fåglar och träd" där barnen får berätta vilka arter de ser omkring oss.
Både barnen och personalen på förskolan är med till att utvärdera verksamheten. Genom glada/ledsna gubbar sätter barnen betyg på aktiviteterna. Personalen, i sin tur, har två timmar i veckan avsatt för egen dokumentation och varannan vecka har personalen arbetsplaneringar där man utvärderar i grupp.
Vi möter alla barn där de befinner sig och uppmuntrar dem att lära och utvecklas utifrån sina förutsättningar. Detta sker genom samtal och med öppna och utmanade frågor. Genom att ständigt observera och skriva ned vad vi upplever i mötet med barnen dokumenterar vi löpande barnens utveckling. Detta följs sedan upp på utvecklingssamtalen med föräldrarna.
På förskolan har vi en handlingsplan för barn i behov av särskilt stöd. Vi har tydliga mål som vi arbetar utifrån och när vi ser att ett barn har svårigheter att nå upp till dessa mål sätter vi snabbt in resurser.
Trygghet och trivsel är ett av våra prioriterade mål på förskolorna i Rydebäck. Pedagogerna är alltid närvarande och iakttar barnens beteende både enskilt och i grupp. Vi uppmuntrar och berömmer positivt beteende samt bedriver hela tiden diskussioner om empati, normer och värden. Vi arbetar med ett öppet och tillåtande klimat där allas lika värden lyfts fram som en tillgång i gruppen, det är okej att vara och tycka olika.
Vi ser till att stötta och uppmuntra barnen till egna lösningar vid konflikt, genom samtal och reflektioner tillsammans. Daglig kontakt med föräldrar sker vid hämtning och lämning där samtal förs om hur dagen varit (positivt och negativt). Genom den dagliga kontakten kan vi ha ett bra och fortlöpande samarbete kring barnets utveckling.