Så arbetar vi

På Björnbäret arbetar vi med temat  "Naturen i vår närmiljö". Vi har uteverksamhet varje dag. Vi går ut på gården och på promenad till Viskängen, Jordbodalen och lekplatser i närheten. På våra turer upptäcker, tittar och undersöker vi olika naturfynd tillsammans. Vad vi fastnar för beror på vad vi hittar och vad barnen visar intresse för. Vi skapar, experimenterar, fördjupar oss, leker, sjunger och dokumenterar sedan om våra fynd.

Språkutveckling och språkförståelse är något vi lägger stor vikt vid. Varje dag använder vi oss av vår populära sång- och ordpåse. En gång i veckan reser vi till sagornas värld, en värld där vi hamnar i fantasin och där allt kan hända. Två dagar i veckan delar vi upp barnen i mindre grupper då har vi olika stationer, rörelse, experiment, matematik och skapande.

För oss är det viktigt att barnen får lugna stunder och att vi ger dem tid. Vi uppmuntrar dem att prova att göra olika saker på egen hand. Det kan handla om att ta på sig sina kläder, städa undan eller lösa ett klurigt problem.

Vårt mål är att väcka barnens nyfikenhet och lust till att vilja lära och leka. Vi vill att de ska få upplevelser och kunskap om sin närmiljö och djuren där. Vi vill även att barnen ska känna sig trygga så att de kan utveckla empati för andra samt utveckla sin självständighet och tillit till sin egen förmåga. (ur Läroplanen för förskolan Lpfö 98, Reviderad 2010)     

På Hallonet arbetar vi med språk och språkförståelse, natur, teknik och matematik efter barnens individuella förutsättningar och behov. Vi har utevistelse varje dag, antingen på gården eller till en närliggande lekplats. Under vistelsen ger vi barnen möjlighet att upptäcka, utforska och undersöka olika naturmaterial som vi pratar kring. Ibland tar vi med oss material in som vi kan arbeta vidare med. Barnen får uppleva enkla experiment med sina sinnen. Allt detta dokumenterar vi genom foto, text och teckningar på avdelningen.

Barnens språkliga förmåga stimuleras dagligen i vår verksamhet, bland annat vid samling, lek, på- och avklädning och vid matsituationerna. Varje dag läser och berättar vi dessutom sagor för barnen. Barnen får stöd oss personal i att leka och att kunna samspela med andra barn och vuxna.

Under våren 2012 har vi ett temaarbete som sträcker sig över hela terminen. För att få in naturkunskap, matematik och teknik på ett roligt och spännande sätt tar vi vår utgångspunkt i djurens värld. Vi kommer bland annat att ta med barnen till biblioteket för att samla fakta som vi kommer att arbeta med i grupper. Denna faktakunskap har vi sedan med oss när vi ska på studiebesök till Tropikariet och Fredriksdal, där barnen kommer att få chans att uppleva, se och till med få röra på ”riktiga” djur.

Vi vill väcka barnens nyfikenhet som i sin tur skapar en lust att vilja lära mer. Vårt arbete kommer att avslutas genom att föräldrarna bjuds in en kväll där vi visar hela vårt stora projekt genom en powerpoint presentation på vår Starboard. Föräldrarna kommer även att få se en utställning av barnens skapande under vårterminen.

Vi vill genom vårt temaarbete få våra barn att söka kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande men också genom att iaktta, samtala och reflektera. (ur Läroplanen för förskolan Lpfö 98, Reviderad 2010)      

Portfoliopärm

För att följa upp barnens lärande och utveckling använder vi oss av så kallade portfoliopärmar. Varje barn har sin egen pärm. I portfolion sätter vi in bilder och dokument som visar på barnets intressen, utveckling och lärande. Barnen själva är med i skapandet av sin porfolio. Tillsammans med en pedagog får barnen titta och reflektera över sitt lärande. Portfoliopärmen finns alltid tillgänglig för barn och föräldrar.

Utvecklingssamtal

Vi har en ständig dialog med dig som förälder om ditt barns utveckling. En gång per termin har vi ett utvecklingssamtal. Då träffas vi och pratar om hur ditt barn har det på förskolan. Behövs det hjälp med tolk så ordnar vi det. Portfoliopärmen är ett bra redskap vid utvecklingssamtalet.

På vår förskola ska alla, både barn och vuxna, känna sig trygga, trivas och ha roligt. Vi har utbildad personal som alltid ser till ditt barns bästa. Vid flera tillfällen under dagen delar vi in barnen i mindre grupper, så att alla ska bli sedda. Vi pratar om hur en bra kompis ska vara, att man ska hjälpa varandra, vara snäll och lyssna på sina kompisar. Varje dag har vi gruppstärkande aktiviteter där barnen lär sig samarbeta och lösa uppgifter tillsammans, vilket stärker gemenskapen hos barnen.

På de största barnens avdelning har arbetar vi med ”Veckans stjärna”. Då väljs ett av barnen ut till stjärna och får svara på frågor som kompisarna ställer. På så sätt lär de känna varandra ännu mer. Efteråt får barnen rita en teckning till stjärnan.

Vi uppmuntrar även barnen att prova på att göra saker själv, vi ger dem tid. Detta stärker barnens tillit till sin egen förmåga och utvecklar deras självständighet. Avdelningarna samarbetar med varandra, vi har till exempel gemensamma sångstunder på fredagar och vi hjälps åt med öppning och stängning. Detta skapar en fin gemenskap på förskolan där alla vuxna och barn känner varandra. På vår förskola har vi nolltolerans mot mobbing och kränkande behandling. Det finns alltid en öppen famn för kramar och tröst.